資助特殊學校名單 為非華語學生提供的教育支援措施簡介 語文版本： 中文 , 英文 , 印尼語, 印度語, 尼泊爾語, 旁遮普語, 他加祿語, 泰語, 烏爾都語, 越南語 特備資訊 支援服務總覽表 (例：啟動課程、適應課程等) 香港的國際學校 特殊教育概覽
| 多元化非華語學生支援服務 | 學校及社區 | fhe.yang.org.hk |
| 非華語學生 | 宏恩幼稚園 – HKYWCA | kga.ywca.org.hk |
| 非華語幼兒的學與教——幼稚園教師專業 | www.cacler.hku.hk |
| 對非華語學生支援 – 路德會恩石幼稚園 Rock | www.roalk.edu.hk |
| 非華語學生及家庭 – 太陽島英文幼稚園 Sun | www.sunisland.edu.hk |
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12 列小一非華語新生。這課程已於二零零七年暑假開始擴展至升讀小二、小三及小四的非華語學生。
| 課程發展 | 到校支援服務 ( 語文教學支援計劃 | 所有中、小學，尤其 | 詳情請參閱教育局通 |
| 課程發展 | 定期到校支援服務 ( 小學校本課程發 | 所有小學，包括收取 | 詳情請參閱教育局通 |
| 課程發展 | 課程領導學習社群計劃 ( 小學校本課 | 所有小學，包括收取 | 詳情請參閱教育局通 |
| 資訊發佈 | 專題網頁 ( 非華語學童教育服務 | 公眾人士 | 互聯網網頁： 連結 |
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後次序。為照顧部分非華語學生 （特別是少數族裔學生 ）的需要，非華語學生的 家長可在申請小一 派位的表格上選擇註明「申請兒 童不能以中文作為學習媒介」 。家長在表格上作出註明後，在統一 派位乙部，除 住址所屬學校網內的小學外，可選擇「學校名單」
短期目標. 1.本年度所有非華語組的老師及助理都曾參與有關支援非華語學生中文學習的相關課程或講座。. 2.任教非華語老師與其他中文科老師分享在課堂上的實踐經驗。. Short-term Objectives. 1. All teachers and teaching assistants of our current NCS support team have participated in and completed courses and seminars related to supporting NCS students in learning Chinese. 2.
華測會聽讀模擬測驗平臺. 監控登入IP：207.46.13.63. 華語文能力測驗模擬測驗平臺 (此為CBT電腦分級考試，非CAT。. ) 監控登入名單.
教職員名單 校 曆 表 班級結構 上課時間表 入學申請表 用書表 學校計劃及評估報告 獎助學金 資料下載 校訊 視藝作品 文化交流 教學資源 學校概況 非華語學校簡介
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選擇小學名單中一貫錄取較多非華語 學生的學校。教育局一向鼓 勵非華語學生的家長讓子女入讀提供沉浸中文語言環境的學校，並在多個為他們而設的小一入學簡介會中，說明只因部分家長仍
華測會聽讀模擬測驗平臺. 本機試卷： 13A03S 13A03T 13B03S 13B03T 13C03S 13C03T. 監控登入IP：157.55.39.43. 華語文能力測驗模擬測驗平臺 (此為CBT電腦分級考試，非CAT。.
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非華語學生生涯規劃家長教育工作指引 學校 透過為參與計劃的非華語中學生之家長提供家長簡介會、個別輔導服務，從而 加強與升學及就業相關的支援，以達致協助非華語學生規劃個人未來升學及就業方向的 目
(星島日報報道)本港有逾五萬名少數族裔學生就讀全日制課程，申訴專員公署主動調查發現，教育局支援非華語生的額外撥款機制，學校取錄人數相差一人，撥款差額竟達十六倍；當局在小一派位申請時，向家長羅列取錄較多非華語生的「名單小學」，公署批評做法與政策目標背道而馳，反令非華語
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活動名稱： Activity: 第一屆非華語學生中國歷史故事演繹比賽 日期： Date: 2/7/2019 主辦機構： Organizer: 支援非華語學生學習中國歷史及中華文化專責委員會 負責老師： Teacher-in-charge: 吳少文老師、黃溢華老師、林龍老師 負責組別： Subject/Department: 中國歷史科 活動詳情： Content: 初中共5位學生發揮他們
中學畢業生升學輔導手冊2021. 焦點資訊. 畢業生調查報告 副學士學位及高級文憑課程的通用指標. 相關資料: 經評審專上課程資料網 (iPASS) 中學畢業生升學輔導手冊2021 ( PDF檔下載 ) 封面. 序言. 目錄.
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非華語學生生涯規劃家長教育工作指引 學校透過為參與計劃的非華語中學生之家長提供家長簡介會、個別輔導服務 教師可以選取 2-3 段合適的短片於家長教育活動中播放，展示不同非華語中學生的夢想，期望引起非華語學生家長共鳴。
以兒童為中心發展綜合課程，採用活動教學法，透過螺旋式的課程設計及多元化的學習模式，讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。. 重視兩文三語，以情境式學習理念，使兒童的語言得到良好發展。. 重視生命教育，以聖經為基礎，讓兒童自小認識真理
非華語中文學習計劃 目標︰Objectives 1. 為非華語的學童提供額外的中文學習課程 To provide NCS with an extra Chinese learning curriculum 2. 協助非華語學童盡快適應本港的中文課程 To assist NCS adapting to the local Chinese language curriculum